৫ অধ্যায়

সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণের সময় এক সপ্তাহ, এক সপ্তাহ পর দুই দিনের ছুটি, তারপর সেপ্টেম্বরের প্রথম দিন আনুষ্ঠানিকভাবে স্কুল শুরু হয়।

উচ্চ তৃতীয় বর্ষের ছাত্রদের গ্রীষ্মকালীন ছুটি থাকে না, তারা স্কুলে ফেরার সময় এমনকি নবীন প্রথম বর্ষের ছাত্রদের সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণের শুরু থেকে আগেই এসে পৌঁছায়। দ্বিতীয় বর্ষের গ্রীষ্মকালীন ছুটি একটু বেশি সময়ের হলেও তেমন অনেক নয়, প্রায় নবীনদের সঙ্গে একসাথে সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণ শুরু করে ক্লাসে অংশ নেয়।

সুতরাং নবীনদের সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণের সময়, উচ্চ বর্ষের ছাত্ররা ক্লাসের বিরতিতে এসে একটু ঘোরাফেরা করে, দেখতে চায় এই বছরে কে বিশেষ করে সুন্দর বা প্রতিভাবান ছোট ভাই-বোনেরা আছেন কি না।

শীঘ্রই শোইয়োর নামটি আলোচনায় আসতে শুরু করে। কেউ কেউ দেখতে সুন্দর হলে কিছুটা বিতর্ক হয়, কারণ প্রত্যেকের রুচি আলাদা, কিন্তু কারো সৌন্দর্য নিয়ে বিতর্ক হয় না, সহজেই অন্যদের রুচি একত্রিত করতে পারে, শোইয়োর সৌন্দর্য স্পষ্টতই এই ধরনের।

কিজে নানসেই নামটিও কেউ কেউ উল্লেখ করে, সেই দিন সে দেরিতে স্কুলে এসে এককক্ষে তার ক্লাস খুঁজছিল, আর বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর ইউনিফর্মের মধ্যে নিজের নৈমিত্তিক পোশাকে থাকায় স্বাভাবিকভাবেই সে নজরে পড়ে, সেই মুখ একবার দেখলে ভুলে যাওয়া মুশকিল।

দুর্ভাগ্যবশত সে নজর কেড়ে নেওয়ার আগেই কয়েকদিন অসুস্থতার ছুটিতে চলে যায়, তাকে দেখার সংখ্যাও কম, এই রুপসী তালিকায় সে শোইয়োর তুলনায় কম। তাকে নিয়ে বেশি কথা হয় সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণ শুরু হওয়ার আগেই মূর্ছিত হয়ে পড়া নরম স্বভাবের ছাত্র হিসেবে।

কিন্তু খুব দ্রুত সেই নরম স্বভাবের আলোচনা শেষ হয়ে যায়, কারণ শোইয়োর সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণের তৃতীয় দিনে, এমনকি ক্লাস শুরুও হয়নি, স্কুলে পুরোপুরি পরিচিতও হয়নি হয়তো, সে ঝগড়ায় জড়িয়ে পড়ে এবং স্কুলে ব্যাপক পরিচিত হয়ে যায়।

সে ঝগড়ায় লিপ্ত হয় উচ্চ তৃতীয় বর্ষের বিশেষ ক্লাসের ক্রীড়াবিদদের সঙ্গে।

সেদিনের প্রত্যক্ষদর্শীদের মতে, শোইয়ো একজন তিনজনের বিরুদ্ধে লড়াই করে, উচ্চ তৃতীয় বর্ষের তিন ক্রীড়াবিদকে বাথরুমে আটকে রেখে মারধর করে, তাদের নাক-কান ফেলে দেয়, কান্নায় ভেঙে পড়ে।

ঝগড়ার কারণ হিসেবে কেউ বলে শোইয়ো আগেই জেনে নিয়েছিল ইউলান উচ্চ বিদ্যালয়ের দুষ্টু ছেলেদের নাম, তাই স্কুলে প্রবেশ করার প্রথমেই তাদের সবাইকে মারতে চেয়েছিল, প্রভাব বিস্তার করতে।

আর কেউ বলে ওই তিন ক্রীড়াবিদ শোইয়োকে দেখতে সুন্দর মনে করে, নিজেকে বড় ও শক্তিশালী মনে করে তাকে উত্তেজিত করত, এমনকি বাথরুমে তার সঙ্গে হাতাহাতি করেছিল, শোইয়ো আর সহ্য করতে না পেরে তাদের মারধর করে।

তাছাড়া কেউ বলে এই ঝগড়া একটি মেয়ের জন্য প্রেমের প্রতিদ্বন্দ্বিতা ছিল, ক্রীড়াবিদদের পছন্দের মেয়েটি শোইয়োর কাছে গিয়েছিল, তাকে পানি দিয়েছিল, তখন দূষিত চোখে দেখে ঝগড়া তৈরির চেষ্টা করেছিল, কিন্তু অবশেষে তারা মার খায়।

কোনো কারণই হোক, শেষ ফলাফল অপরিবর্তিত—শোইয়ো একা তিনজনকে মারধর করে তাদের অবস্থা করুণ।

অবশ্য যদি ঘটনা এখানেই শেষ হত, শোইয়োর নাম এত আলোচনায় আসত না, এমনকি কিছু বইপ্রেমী যারা বাইরের খবর শুনে না, তারা কৌতূহল নিয়ে তাকে দেখতে চলে আসে।

কারণ সকালে ঝগড়া হয়, দুপুরে অভিভাবকরা ডেকে আনে, বিকেলে তাদের ক্লাসের সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণের প্রশিক্ষক শোইয়োকে শাসন করতে চেয়েছিল, কিন্তু অবশেষে শোইয়ো সহজেই তাকে পরাস্ত করে।

সেই প্রশিক্ষক শোইয়োকে দোষারোপ করছিল, তার উত্তেজক ও ঝগড়াটে স্বভাবের জন্য, বলে উঠেছিল: "এত ঝগড়া পছন্দ করো, এত ভালো ঝগড়া করো, আচ্ছা, বেরো, আমার সঙ্গে লড়াই কর, দেখি তোমার কতটা ওজন!"

সাধারণত এই ধরনের শাসনামলে কোনো দুষ্টু ছাত্র প্রশিক্ষকের সঙ্গে মুখোমুখি লড়াই করতে চায় না, যদিও প্রশিক্ষণ এক সপ্তাহের জন্য, প্রশিক্ষক সেনাবাহিনী থেকে এসেছেন, প্রশিক্ষকের মর্যাদা অনেক উচ্চ, খুব কম ছাত্র তাঁকে চ্যালেঞ্জ করে।

কিন্তু শোইয়ো একদম ব্যতিক্রম, সে সরাসরি সারির বাইরে গিয়ে প্রশিক্ষকের সামনে দাঁড়ায়।

প্রশিক্ষক ক্রুদ্ধ হয়ে হাসে, এবং একটিবারেই তাকে ধরার চেষ্টা করে।

পরবর্তীতে, একাধিক ক্লাসের সামনে, সবাই দেখতে দেখে শোইয়ো মাত্র কয়েক মুহূর্তে প্রশিক্ষককে মাটিতে পড়িয়ে দেয়, গতি এত দ্রুত যে প্রথম সারির ছাত্ররাও পুরো দৃশ্য দেখতে পায়নি।

তারা শুধু দেখেছে শোইয়ো দুইবার লাথি মারে, দুইবার হাত বাড়ায়, প্রশিক্ষক মাটিতে পড়ে।

এক লড়াইয়ে খ্যাতি, অন্যরা কেমন দেখুক, সাত নম্বর ক্লাসের ছাত্ররা জানে না, কিন্তু তাদের ক্লাসে শোইয়ো নামটি সমান যে তাকে সহজে চ্যালেঞ্জ করা যায় না।

স্কুল শুরু হয়েছে মাত্র, অপর পক্ষের রসিকতা তারা বুঝে উঠতে পারেনি, এই দুটো ঝগড়ার কারণে তারা তাকে বিরক্ত করার সাহস পাচ্ছে না।

সকালে শোইয়ো এক হাতে ব্যাগ নিয়ে ক্লাসে ঢুকল, ক্লাসে তখনও কিছুটা হৈচৈ ছিল, হঠাৎ ক্লাস শান্ত হয়ে গেল, শোইয়ো তাতে পাত্তা দিল না, দীর্ঘ পা নিয়ে নিজের আসনে বসল।

পিছনে বসা ঝাং ইউয়ান সঙ্গে সঙ্গে এসে জিজ্ঞেস করল: "গতকাল বাড়ি গিয়ে তোমার বাবা তোমাকে মারল কি?"

সেনাবাহিনী প্রশিক্ষণের সময় প্রতিদিন হোমওয়ার্ক থাকে, প্রতিটি বিষয়ে অনুশীলন বই দেওয়া হয়, প্রতিদিন নির্দিষ্ট পাতায় লেখা বাধ্যতামূলক, প্রতিটি শিক্ষক তা পরীক্ষা করে।

শোইয়ো ব্যাগ থেকে হোমওয়ার্ক বের করে ডেস্কে রেখে ক্লাস প্রতিনিধি আসার অপেক্ষায় ছিল, ঝাং ইউয়ানের কথায় উত্তর দিল: "মারার কী আছে? আমি তো ঝগড়া করিনি, লড়াইয়ে হারিনি, আমার দাদা তো অসঙ্গতিপূর্ণ ব্যক্তি নন।"

তাদের পরিবার এমন নয় যে অভিভাবক ডাকা মানে বাড়িতে লাঠি খাওয়া, কারণ কারণ থাকলে এবং সঠিক হলে তারা সহজে লাঠি ব্যবহার করে না, তবে লাঠি চালালে সেটা খুব কঠোর হয়।

ঝাং ইউয়ান শোইয়োকে মারেনি শুনে শান্ত হল, তারপর বলল: "ওই কিউইং নামের ছেলেটা, আমি গত রাতে ফোরাম চেক করেছিলাম, বেশ খারাপ ছেলেটা, নিজেকে বড় মনে করে অনেককেই নিগ্রহ করেছে, অনেক বুলিংয়ের সঙ্গে জড়িত, এবার দুর্ভাগ্য পেয়েছে, লাঠির মুখে পড়ল।"

সত্যি বলতে ওই দিন বিশেষ কিছু হয়নি, কেবল শোইয়ো সকালের নাস্তায় হাত তেলে মাখিয়েছিল, ক্লাসে ফেরার আগে একতলা বাথরুমে হাত ধুয়ে নেয়।

ক্রীড়াবিদরা সকালে প্রশিক্ষণ করত, প্রশিক্ষণ শেষে কাছাকাছি বাথরুমে যেত, তাই উচ্চ তৃতীয় বর্ষের ও নবীন প্রথম বর্ষের ছাত্রদের বাথরুমে মিলিত হওয়ার সুযোগ হয়।

নবীন ছাত্র মাত্র দুই দিন স্কুলে, শোইয়োর নাম কিউইং অনেকবার শুনেছে, বিশেষ করে কিছু মেয়েরা বেশি বলেছে, তখন সে ভাবল এই ছেলেটাকে ভালোভাবে চিনে নিতে হবে।

যদিও সে সত্যিই খুব সুন্দর, কিন্তু বাল্যকালের অহংকারের সময়ে সে শোইয়োকে দেখে শুধু হেসে বলল: "এটুকুই?"

শোইয়ো তার কথা এড়িয়ে গেল, হাত ধুয়ে সোজা চলে গেল।

কিউইং নিজের প্রতি অবজ্ঞা সহ্য করতে না পেরে তার পথ আটকে দিল।

শুরুতে কিউইং শুধু শোইয়োকে ভয় দেখানোর চেষ্টা করেছিল, কিন্তু শোইয়ো ধৈর্য হারিয়ে কিউইংয়ের হাত সরিয়ে দিল।

এরপর তারা মারামারি শুরু করল।

কিউইং একা ছিল না, তার সঙ্গে আরও দুই বন্ধু ছিল, শোইয়ো তাদের বাথরুমে আটকে রেখে বেধড়ক মারল।

ঝাং ইউয়ান শোইয়োকে বলল: "আমি শুনেছি ওই ক্রীড়াবিদদের বাইরে কিছু বন্ধু আছে, এখন থেকে সাবধান থাকা উচিত।"

শোইয়ো নিজেকে বিশ্বাস করলেও, তিনি জানেন আড়ালে আঘাত পাওয়া কঠিন, যদি দশ বা বিশ জন একসঙ্গে হামলা করে, একা তার পক্ষে মোকাবিলা করা কঠিন।

শোইয়ো হেসে বলল: "যদি সাহস থাকে, এলো তো।"

ঝাং ইউয়ান আর কিছু বলেনি, বরং একটু মজা পেয়েছিল: "তুমি বলো, আজ আমাদের ক্লাসের প্রশিক্ষক আসবে কি?"

ছাত্রদের দ্বারা পরাজিত হওয়া প্রশিক্ষক, পাঁচ ধাক্কাও সামলাতে পারেনি, অল্প লজ্জিত হলে তার জীবনেও আর শোইয়োর মুখোমুখি হতে চাইবে না।

শোইয়ো: "সে যদি না আসে, সেটা সত্যিই হাস্যকর হবে।"

পুরুষদের জন্য হেরে যাওয়া মানে নয়, তারা সবসময় লড়াই করে।

প্রথম ঘণ্টার ঘণ্টা বাজল, ঝাং ইউয়ান হাত পেতে ক্লাসে ফেরার পথে, দূরে আসা একজনকে দেখে শোইয়োর টেবিলের পায়ের নিচে আঙুল ঠেকিয়ে বলল: "ওরে, তোমার পাশের সাথী এসেছে!"

শোইয়ো তাকিয়ে দেখল, স্কুল ইউনিফর্ম পরা, ব্যাগ বহন করা কিজে নানসেই ধীরে ধীরে ক্লাসে প্রবেশ করল।

পরিষ্কার ও ঝকঝকে চুল সূক্ষ্ম, সারা পথ থেকে আলোতে হালকা বাদামী, ক্লাসে ঢুকতেই সাদা কালো চুলের স্বাভাবিক কালো রঙে ফিরে এল।

ছেলেদের ইউনিফর্ম একটু বড়, কিজে নানসেই খুব স্বল্প ও পাতলা, তবে ইউনিফর্ম তাকে অদ্ভুত দেখায় না, বরং এক ধরনের সুশৃঙ্খল অলসতা ফুটে ওঠে।

আঁটসাঁট হাতা মোড়া, তার হাতের পেশী ও হাড় সুষম, পাতলা শরীর হলেও ভয়ঙ্কর নয়, বরং কিছুটা পেশীর ছোঁয়া আছে।

মুখ ছাড়া বাহিরে সবচেয়ে সুন্দর ছিল তার হাত, যা পিয়ানো বাজানোর জন্য আদর্শ, শুধু কালো সাদা কীবোর্ডে স্থির থাকা হাতেও এক ধরনের শিল্পী সৌন্দর্য ফুটে ওঠে।

শোইয়ো দেখল সে পাশের তালিকা ঘেঁটে, ক্লাস ঘর দেখা, ব্যাগের ফলিক চেপে ধরে আসছে।

কিজে নানসেই আশা করছিল এই ছেলের সঙ্গে একই সিটে বসবে, শোইয়ো নামে ‘ইয়ো’ অক্ষরটা সাধারণত খারাপ অর্থ বহন করে, সাধারণত কেউ এই অক্ষর দিয়ে নাম রাখে না, কারণ এটা বিস্তৃত ও বন্য, অনেকেই এই অক্ষর নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না।

কিন্তু যদি এই ছেলেটি হয়, নামটি যেন মানানসই, মুক্ত ও বিস্তৃত, চেহারায় চার প্রজন্মের সুখী পরিবার বোঝায়, নামের অর্থ তার অবাধ বৃদ্ধি ও দৃঢ় বন্য স্বভাব।

কিজে নানসেই শোইয়োর পাশে এল, কিন্তু বসা ছেলেটি একদম নড়ল না, এটা দেখে অদ্ভুত লাগল, আগে সে মৃদু মেজাজের মনে হচ্ছিল, কয়েকবার দেখা হয়েছে, কখনো রূঢ়তা দেখায়নি, বাধা দিয়েছিল ও পড়ে গেলে ধরা দিয়েছিল, এখন কেন এমন অচল?

সে বলল: "দুঃখিত, আমি কি ভিতরে যেতে পারি?"

শোইয়ো হঠাৎ জেগে উঠল, কলম নামিয়ে পেছনের পা টেবিলের নিচ থেকে সরিয়ে দিল, কিজে নানসেই যাতে ঢুকতে পারে পথ খুলে দিল।

কিজে নানসেই ঢুকার সময় একটু সংকীর্ণ হওয়ায় শারীরিক সংস্পর্শ হয়।

কিজে নানসেই অনুভব করল উষ্ণতা, শোইয়ো কিন্তু তার ঠাণ্ডা স্পর্শ অনুভব করে হঠাৎ কাঁপতে লাগল, বুক ধড়ফড় করতে লাগল, এক ঝলক ঠাণ্ডা রোমাঞ্চ অনুভব করল।

নিজের আসনে ফিরে কিজে নানসেই দেখল শোইয়ো হাত ঘষছে, তাকিয়ে দেখল সে ঠিক আছে কিনা।

সে তার মুখের রঙ আর শক্তি পরীক্ষা করল, কোনো খারাপ পরিবর্তন আছে কিনা দেখতে চাইল।

কিন্তু সে কোনো সমস্যা দেখতে পায়নি।

শোইয়োর চারপাশে উজ্জ্বল শক্তি ছিল, অন্যদের মতো নয়, তার শক্তি যেন তিনটি জ্বলন্ত শিখা, যদি কেউ তাকিয়ে দেখে, দাঁড়িয়ে থাকা সূর্যের চেয়েও বেশি তেজস্ক্রিয়।

কিজে নানসেই তাকিয়ে ছিল, শোইয়ো হাত ঘষা বন্ধ করে হালকা কাশিল, ঘুরে তাকিয়ে জিজ্ঞেস করল: "তুমি কী দেখছিল?"

কিজে নানসেই অবাক হয়ে বলল: "কিছু না, আগের ঘটনায় তোমাকে ধন্যবাদ, তুমি আমাকে ধরে রেখেছিলে, না হলে পড়ে যেতাম।"

শোইয়ো বলল: "কোনো সমস্যা নেই, আমি তোমার পিছনে দাঁড়িয়েছিলাম, তুমি তো ঠিক আছো?"

কিজে নানসেই বলল: "ঠিক আছি।"

শোইয়ো টেবিল থেকে কলম তুলে নাড়াচাড়া করল, মাথা নাড়ল: "ঠিক আছে তো?"

এরপর তারা আর কথা বলল না।

গতবার মূর্ছিত হওয়ার পর, শ্রেণিকক্ষ প্রধান কিজে নানসেইকে নিচে নামতে নিষেধ করল, আজ তিনদিনের হোমওয়ার্কও সে করেনি, তাই চেন এগারো ও কিজে নানসেই একসঙ্গে ক্লাসে থেকে দুপুরে মিলিত হওয়ার জন্য অপেক্ষা করল।

সব ছাত্র চলে যাওয়ার পর, চেন এগারো ছোট আওয়াজে খুশি হয়ে বই নিয়ে শোইয়োর আসনে বসল: "তুমি এসে গেলে, আমি আর নিচে নামতে হবে না, জানো, আমি পাশেই দাঁড়িয়ে তাদের প্রশিক্ষণ দেখেছি, একা দাঁড়িয়ে থাকতে কেমন বিরক্তিকর।"

কিজে নানসেই খালি পাতার অনুশীলন বই বের করে জিজ্ঞেস করল: "হোমওয়ার্ক কতদূর?"

চেন এগারো বই উল্টে বলল: "আজকের কাজসহ প্রতিটি বইতে ২০ পাতা লিখতে হবে, আমার কাজ জমা দিয়েছি, আগের কাজ তোমার জন্য কপি করতে পারো।"

কিজে নানসেই: "প্রয়োজন নেই, এটা কঠিন নয়, দ্রুত শেষ করব।"

ক্লাস আবার শান্ত হয়ে গেল, কিজে নানসেই প্রথম গণিত করল, মস্তিষ্ক খুব তেজস্বী, সামান্য মনোযোগ দিয়েও ভালো ফলাফল করে।

বিশেষ করে পূর্বে অসুস্থ থাকার কারণে মাকে চিন্তা ছিল সে পড়াশোনায় পিছিয়ে যাবে, তাই প্রাথমিক থেকে মাধ্যমিক পর্যায়ে নিয়মিত গৃহশিক্ষক ছিল, উচ্চমাধ্যমিকের বিষয়গুলি মাধ্যমিকে শেষ করেছিল।

এই মুহূর্তে লিখতে গিয়ে খুব ভাবনার দরকার পড়ে না, বেশিরভাগ প্রশ্নের নোটও লাগে না, একবার দেখে উত্তর বের করে ফেলে।

পাশের চেন এগারো বই পড়ছে, মুখে হাসি, বিশেষ করে মজার অংশে কিজে নানসেইকে শেয়ার করতে চায়।

কিন্তু সে হাত বাড়ানোর আগেই কিজে নানসেই যেন আগাম অনুমান করে, শরীর ঘুরিয়ে তার হাত এড়িয়ে গেল।

চেন এগারো হাত অর্ধেক তুলে বেকায়দায় পড়ল: "আহা..."

কিজে নানসেই কলম দিয়ে তার হাত ঠেকিয়ে বলল: "আমাকে ছুঁড়ো না, আমি অন্যদের স্পর্শ পছন্দ করি না।"

চেন এগারো প্রাকৃতিকভাবে অসুস্থ, অতিরিক্ত স্পর্শ তার জন্য ক্ষতিকর, দূর থেকে কথা বলা ঠিক আছে, বেশি স্পর্শ করলে অসুস্থতা বাড়তে পারে।

অধিকাংশ মানুষ কিজে নানসেইয়ের এ কথা শুনে মুখে কিছু না বললেও দূরে সরে যায়, অনেকেই তার প্রতি ভালোবাসা হারান।

কিন্তু চেন এগারো সাধারণ নয়, কয়েক সেকেন্ড চুপ থাকার পর জিজ্ঞেস করল: "তাহলে আমি কথা বললে তুমি বিরক্ত হবে, আমি অনেক কথা বলি?"

কিজে নানসেই মাথা নাড়ল: "হবে না।"

চেন এগারো খুবই চঞ্চল নয়, শব্দ করা যায় না।

সে শুনে শান্ত হল: "ভাল, আমি চেষ্টা করব তোমাকে স্পর্শ না করতে।"

কিন্তু কিছুক্ষণ ভেবে সে তার মনে উদ্ভূত প্রশ্ন জিজ্ঞেস করল না।

সে সত্যিই জানতে চেয়েছিল কিজে নানসেই কি ছোটবেলায় হয়রানির শিকার হয়েছিল, তাই স্পর্শ পছন্দ করে না, এত সুন্দর ছেলে হওয়াও ঝুঁকিপূর্ণ, তবে তারা এখন মাত্র সহপাঠী, এতটা পরিচিত নয়, এই প্রশ্ন করা অপ্রাসঙ্গিক হত।

তবে কিজে নানসেই স্পর্শ পছন্দ না করার কথা মনে রেখেছে, ভবিষ্যতে তার সঙ্গে স্পর্শ কমাবে।

অন্যদিকে, মাঠে দশ চکر গরম-আপ শেষ করে শোইয়ো তার পেশী প্রসারিত করছিল, অন্যরা দৌড় শেষ না করায় সে জায়গায় দাঁড়িয়ে বিশ্রাম নিচ্ছিল।

হাত প্রসারিত করে ওপরের ক্লাসের জানালা দেখতে পারছিল, একতলা হওয়ায় তৃতীয় তলার ক্লাস দেখা যাচ্ছিল না, একটু দেখার পর বোর হয়ে পিছনে ঘুরে মাঠের দিকে তাকাল।

দেখল কয়েকজন ছাত্র দশ চক্র দৌড়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েছে, সে হেসে ভাবল, যদি তার সাথী নামার জন্য বাধ্য করত, ছোট শরীরের জন্য দশ চক্র দৌড়ানোই মুশকিল, সে একটু দাঁড়ালেই মূর্ছিত হয়ে পড়তো।

এই ভাবনায় তার মনোবিজ্ঞানিক উত্তেজনা অদ্ভুতভাবে কমে গেল, বরং একটু হাসি মুখে ফুটল।