চতুর্থ অধ্যায়: নয়টি সহায়ক পেশা

“তোমরা দেখেছো? কেন যেন আকাশ ও মাটির জীবনীশক্তি একই দিকে প্রবাহিত হচ্ছে?”
উদ্বোধন চক্রের ঘন ঘন জীবনীশক্তি যেন শান্ত হ্রদের মতো, কিন্তু এখন? যেন কোনো পাথর হ্রদের জলে পড়েছে, তরঙ্গ উঠেছে, চোখে পড়ার মতো দৃশ্য।
“ওটা তেত্রিশ নম্বর শ্রেণীর দিকে, এই রকম প্রবাহ? একাধিক শিশুরা কি একসাথে শুদ্ধি স্তরের প্রথম ধাপে উঠে গেছে?”
“দেখে যাও।”
লিউ গুরু শান্তভাবেই বললেন, তবে বেশিরভাগ মনোযোগ সেদিকে রাখলেন...
বৃদ্ধ, যার কণ্ঠ বজ্রগর্জনের মতো, তাকিয়েছিলেন মুক চেনের দিকে।
এত দ্রুত শুদ্ধি স্তর দুইয়ে উত্তরণ? এই প্রতিভা? ‘কালো আঁশ’-এর তুলনায়ও কোনো অংশে কম নয়।
‘কালো আঁশ’ ছিল লিং ইউ একাডেমির হাজার বছরের ইতিহাসে একমাত্র যিনি ইউয়ানইং স্তরে উত্তরণ করেছিলেন।
“দশজন একসাথে শুদ্ধি স্তর একে উত্তীর্ণ? লিউ গুরু? আপনি কি গোপনে কিছু করেছেন?”
“মো গুরু, মজা করবেন না।”
“দ্বিতীয় দিনটাই তো জীবনীশক্তি আহরণ ও বীজ সংরক্ষণে সর্বোচ্চ সফলতার দিন, অনুমান করার প্রয়োজন নেই।”
...
...
“তোমরা দেখো, মুক চেন কি শুদ্ধি স্তর দুইয়ে উত্তরণ করল?”
মো গুরু বিস্মিত হয়ে বললেন।
এক মুহূর্তে তেত্রিশজন শিক্ষক তাঁদের আত্মিক শক্তি পাঠালেন অনুসন্ধানের জন্য।
“ওহো, সত্যিই তো! এই চর্চার গতি? ভয়াবহ বলতেই হয়।”
“লিউ গুরু, সৌভাগ্য আপনার, মনে হচ্ছে এক মাস পরের শক্তি প্রতিযোগিতায় তেত্রিশ নম্বর শ্রেণী জিতবে।”
“হা হা, তবে চরিত্রের মূল্যায়নও আছে।”
লিউ গুরু হাসতে হাসতে বললেন, তাঁর মন আনন্দে ভরে উঠল।
...
...
উদ্বোধন চক্র বন্ধ হলো, কুয়াশা সরে গেল, নয়শো নব্বইজন শিশু ধীরে ধীরে চোখ খুলল।
নিজের শরীরের ভেতরে তিনটি লিচু আকারের জলধারা অনুভব করে মুক চেন সন্তুষ্ট।
সবকিছু আগের মতো, বজ্রগর্জনের মতো কণ্ঠে বৃদ্ধ বললেন:
“আজ মোট চারশো বারোটি শিশু জীবনীশক্তি আহরণে সফল হয়েছে, একশো ছয়জন বীজ সংরক্ষণে সফল হয়েছে, একজন ছোট প্রতিভা শুদ্ধি স্তর দুইয়ে পৌঁছেছে। চেষ্টা করো, শিশুদের, উদ্বোধন চক্র আরও পাঁচদিন চলবে।”
মুক চেন মাথা তুলল, সামনে দাঁড়ানো বৃদ্ধের চোখের সঙ্গে তাঁর দৃষ্টি মিলে গেল, বৃদ্ধ মৃদু হাসি দিয়ে চলে গেলেন।
“শিশু, তোমার প্রতিভা চমৎকার, শুদ্ধি স্তর নয়য়ে পৌঁছালে আমার কাছে এসো, আমার নাম ইয়, তুমি আমাকে ইয় বৃদ্ধ বলতে পারো, আমি অভ্যন্তরীণ অঙ্গনে থাকি।”
মুক চেন মাথা নত করে বৃদ্ধের দিকে নম করল।
সকাল খাবার শেষে, ফাং খালা সবাইকে শ্রেণীকক্ষে নিয়ে গেলেন, আজ থেকে আনুষ্ঠানিক পাঠ শুরু।
কিছুক্ষণ পর, লিউ গুরু ত্রিশটি সবুজ বাঁশের খণ্ড নিয়ে শ্রেণীকক্ষে এলেন, গলা পরিষ্কার করে, চারপাশে তাকিয়ে, ইচ্ছাকৃতভাবে মুক চেনের ওপর দৃষ্টি রাখলেন, আবার হাসিমুখে বললেন:
“আজ, আমরা পরিচিত হব, মুক চেন।”
“আমি এখানে।”
মুক চেন দ্রুত উঠে উচ্চস্বরে উত্তর দিল।
“শুই জে।”
“আমি এখানে।”
ছয় বছরের শিশুরা অনুকরণে দক্ষ, শুই জেও উঠে দাঁড়াল।
...
...
“সবাইকে শুভেচ্ছা, আজ আমাদের দ্বিতীয় কাজ: পার্শ্ব পেশা নির্বাচন। তার আগে আমি পার্শ্ব পেশা নির্বাচনের গুরুত্ব বলব, সংক্ষেপে—পার্শ্ব পেশার সঙ্গে থাকলে সাধনার পথে আরো দূর এগানো যায়।
আমার উদাহরণ দিই, বর্তমানে আমার শক্তি স্বর্ণ দানা স্তরের শুরুতে, একই সঙ্গে আমি স্বর্ণ দানা পর্যায়ের ওষুধ প্রস্তুতকারী, ভিত্তি স্তরের যন্ত্র নির্মাতা, ভিত্তি স্তরের প্রতীক প্রস্তুতকারী।
স্বর্ণ দানা স্তরের শুরুর শক্তিতে প্রতি মাসে নগরপ্রধানের কার্যালয় থেকে এক হাজার জীবনীশক্তি পাথর, লিং ইউ একাডেমি থেকে পাঁচশো জীবনীশক্তি পাথর পাই, তবে এই তিনটি পার্শ্ব পেশা থেকে প্রতি মাসে ছয় হাজার জীবনীশক্তি পাথর আয় হয়।
শুধু এক হাজার পাঁচশো জীবনীশক্তি পাথর হলে? দশ বছর সময় লাগবে স্বর্ণ দানা স্তরের মধ্য পর্যায়ে যেতে, কিন্তু তিনটি পার্শ্ব পেশা থাকলে এই সময় চারগুণ কমে যায়।”
এত স্পষ্ট তুলনা শুনে ত্রিশজন ছাত্র অবাক হয়ে গেল।
এখানে মুক চেন মাথা নত করে লিউ গুরু’র কথায় সম্মতি জানাল।
“প্রথম পর্যায়ের শিক্ষা... এখন শুরু।
শিশুদের চোখে উৎসাহের ঝলক দেখে লিউ গুরু সুযোগ নিয়ে ঘোষণা দিলেন।
“এখন আমি লিং ইউ একাডেমির নয়টি পার্শ্ব পেশা ব্যাখ্যা করব, ভবিষ্যতের দিনগুলোতে তোমরা যদি না-ও দক্ষ হও, অন্তত এই নয়টি পার্শ্ব পেশা সম্পর্কে জানতে হবে।
প্রথমে, নয়টি পার্শ্ব পেশা—ওষুধ প্রস্তুতকারী, যন্ত্র নির্মাতা, চক্র প্রস্তুতকারী, প্রতীক প্রস্তুতকারী, চিত্রকর, নির্ণায়ক, পশু প্রশিক্ষক, কৃষক, ক্রীড়াকাঠ প্রস্তুতকারী।
ওষুধ প্রস্তুতকারী—আকাশ ও মাটির জীবনীশক্তিতে জন্ম নেওয়া ঔষধি সংগ্রহ করে, গোপন পদ্ধতিতে বিশুদ্ধ করে, জীবনীশক্তি আহরণ করে; বিভিন্ন কৌশলে একত্রিত করে, ওষুধ প্রস্তুত করে, প্রকৃতির সৃষ্টি নকল করার ক্ষমতা অর্জন।
যন্ত্র নির্মাতা—আকাশ ও মাটির জীবনীশক্তির অগ্নি, বিশুদ্ধ ধাতুর খনি গলিয়ে, যন্ত্রের ছাঁচে ঢেলে, নবতর অস্ত্র প্রস্তুত করে।
প্রতীক প্রস্তুতকারী—পশুর চর্ম, চিত্রকরদের মনোযোগ, আকাশ ও মাটির জীবনীশক্তি একত্রিত করে, অবাক করার মতো প্রতীক তৈরি করে...”
...
...
লিউ গুরু একে একে পার্শ্ব পেশাগুলো ভাষায় তুলে ধরলেন, শিশুদের সামনে এক বিশাল অধ্যায় খুলে গেল।
“এখন জীবনীশক্তি কার্ড বিতরণ করা হবে, এই কার্ড থাকলে তোমরা ওষুধ প্রস্তুতকারী কক্ষ, যন্ত্র নির্মাতা কক্ষে গিয়ে পর্যবেক্ষণ, অনুশীলন করতে পারবে।”
বিতরণ শেষে, লিউ গুরু সরাসরি পাঠ শুরু করলেন:
“এখন আমি তোমাদের শুদ্ধি স্তরের অভিজ্ঞতা বলছি, শুদ্ধি স্তর হলো ভিত্তি...”
স্বর্ণ দানা শক্তিধর গুরু শুদ্ধি স্তরের অভিজ্ঞতা সহজভাবে ব্যাখ্যা করলেন, ত্রিশজন ছাত্র মুগ্ধ হয়ে শুনল, কৌতূহলী প্রশ্নের সমাধান পেল, অনেক অগ্রগতি হলো।
চোখের পলকে সকালের পাঠ শেষ, লিউ গুরু আবার বললেন:
“দুপুরে পার্শ্ব পেশা: ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থীর পাঠ্যবই মুখস্থ করতে হবে, রাতে পরীক্ষা হবে।”
শিশুদের মাথা নিচু হয়ে গেল...
মুখস্থ করা মুক চেনের শক্তি, তাই দুপুরের পাঠ তার কাছে সহজ, ফলাফলও ভালো।
দিনগুলি এভাবেই কাটতে লাগল, উদ্বোধন চক্র, শ্রেণীকক্ষ, খাবারঘর, আবাসন, চারটি স্থানে ঘুরে ঘুরে।
উদ্বোধন চক্র শেষের দিকে তেত্রিশ নম্বর শ্রেণীতে সাতজন ছাত্র এখনো বীজ সংরক্ষণে সফল হয়ে শুদ্ধি স্তর একে পৌঁছায়নি, মুক চেন বিশেষভাবে সাতটি জীবনীশক্তির জলধারা তৈরি করে, অজান্তে তাদের খাইয়ে দিল, সফলভাবে শুদ্ধি স্তর একে উত্তীর্ণ করল।
তেত্রিশ নম্বর শ্রেণীর সবাই শুদ্ধি স্তর একে উত্তরণ—একটি ছোট ঝড় তুলল।
অন্যান্য শ্রেণীতে কিছু শিশু বীজ সংরক্ষণে ব্যর্থ, শুদ্ধি স্তরে প্রবেশ করতে পারেনি।
তবে লিং ইউ একাডেমি এই শিশুদের ত্যাগ করে না, বরং তাদের নয়টি পার্শ্ব পেশা শেখায়, দক্ষতা অর্জনের সুযোগ দেয়।
এভাবে সাত দিন পেরিয়ে গেলে, লিউ গুরু অনুশীলন পাঠ আয়োজন করলেন, এই কদিনের শিক্ষার মূল্যায়ন।
প্রথম অনুশীলন পাঠ—শিশুদের ওষুধ প্রস্তুতকারী কক্ষে পাঠিয়ে ঔষধি সনাক্ত করতে বলা হলো, সনাক্তের সংখ্যার ভিত্তিতে মূল্যায়ন, মুক চেন আবারও সর্বোচ্চ নম্বর পেল।
এই কদিন, সময় পেলেই মুক চেন ওষুধ প্রস্তুতকারী কক্ষে পর্যবেক্ষণ করত, শিখে কিছু অভিজ্ঞতা অর্জন করে।
এখন সে ভূমিজ আগুনের দিকে তাকিয়ে, জটিল পদ্ধতির দিকে চেয়ে, হাত মুঠো করে, চেষ্টা করার ইচ্ছায় জ্বলছে।
লিউ গুরু মুক চেনের উৎসাহ বুঝে তার পাশে এসে বললেন:
“চেষ্টা করো, সবচেয়ে সহজ শুদ্ধি তরল প্রস্তুত করো।”
অনুশীলন পাঠ দুই ভাগে—ঔষধি সনাক্ত, শুদ্ধি তরল প্রস্তুত।
মুক চেন মাথা নত করে হাসিমুখে নামহীন ওষুধ প্রস্তুতকারী চুলার পাশে গেল।
সাতদিনের উদ্বোধন চক্রের পুষ্টিতে মুক চেন শুদ্ধি স্তর তিনে পৌঁছেছে, তার দান্তিয়ানের তিনটি জলধারা এখন পিংপং বলের মতো বড়, শুদ্ধি তরল প্রস্তুতের জন্য যথেষ্ট।
শুদ্ধি তরল—ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থীর প্রথম পরীক্ষা।
প্রস্তুতির পদ্ধতি সহজ, ঔষধির জীবনীশক্তি আহরণ করে মেশানো, কোনো ঔষধির গুণ একে অপরের সঙ্গে বিরোধী না হলে প্রস্তুতি সফল, মুক চেন মনোযোগ দিয়ে শিখেছে, নিয়ম মেনে, ঔষধি সম্পর্কে কিছুটা জানলে ব্যর্থ হওয়ার আশঙ্কা নেই।
মুক চেন তাড়াহুড়ো করেনি, বরং মনের মধ্যে পুরো প্রস্তুতির কৌশল একবার বিশ্লেষণ করল।
চোখ খুলে আত্মবিশ্বাসের জ্যোতি দেখা গেল।
ঔষধি সংগ্রহ, জীবনীশক্তি আহরণ, মেশানো—মুক চেন নির্ভুলভাবে প্রস্তুত করল, উৎকৃষ্ট মানের শুদ্ধি তরল।
লিউ গুরু পাশে থেকে প্রশংসা করে মাথা নত করলেন, হাসি আরো গভীর।
কদিনের পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়নে মুক চেনের চরিত্র লিউ গুরু’র মন জয় করেছে, সঙ্গে মুক চেনের উপলব্ধি শক্তি, প্রতিভা অসাধারণ, তাই লিউ গুরু তাকে বিশেষভাবে গুরুত্ব দেন।
মুক চেন চরিত্র ও প্রতিভায় শ্রেষ্ঠ, এটা লিউ গুরু অন্যান্য শিক্ষককে বারবার বলেন।
“মুক চেন, ফিরে এসো, অন্যরাও চেষ্টা করুক।”
মুক চেনকে ডেকে নিলেন, ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থীর ব্যাজ তার বুকে পরিয়ে দিলেন।
“ধন্যবাদ, লিউ গুরু।”
ঠিক তখনই, মুক চেনের মনে সিস্টেমের বার্তা বাজল:
ডিং, শুদ্ধি শক্তির এক-তৃতীয়াংশ ব্যয় করে ওষুধ প্রস্তুতকারী ফাংশন চালু করতে সম্মতি দেবেন?
সম্মতি।
ডিং, দশজন সহপাঠীকে ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী স্তরে উত্তরণে সাহায্য করুন।
পুরস্কার: শুদ্ধি স্তরের ওষুধ প্রস্তুতির অভিজ্ঞতা।
মুক চেন সরাসরি মনে জিজ্ঞেস করল, সহপাঠীদের উত্তরণে সাহায্য করার উপায়।
ডিং, এক-তৃতীয়াংশ শুদ্ধি শক্তি ব্যয়ের উপায় সম্মতি দেবেন?
সম্মতি।
ডিং, উপায় দুটি:
এক, নিজের উপলব্ধি লিখে দিলে, অনুকরণ করে দেখলে ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী স্তরে উত্তরণ সম্ভব, বারবার ব্যবহার করা যায়।
দুই,万物生-র মাধ্যমে ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী具现化 করে খাইয়ে দিলে।
ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী具现化 কিভাবে? মুক চেন চিন্তায় ডুবে গেল।
...
...
সবাই মুক চেনের মতো দক্ষ নয়, ত্রিশজন একে একে চেষ্টা করল, সাতাশজন ব্যর্থ হলো, লিউ গুরু আগেই জানতেন, সবাইকে শ্রেণীকক্ষে ফিরিয়ে নিলেন।
“পরবর্তী অনুশীলন পাঠ যন্ত্র নির্মাতা কক্ষে, সাত দিন পরে, দুপুরের পাঠ্যবই বদলে যন্ত্র নির্মাতা শিক্ষার্থীর পাঠ্যবই।”
এ কথা বলে লিউ গুরু চলে গেলেন।
রাতে, মুক চেন আবার আত্মার চিত্রকলা দেখাল: কষ্টে একটি বৃত্ত আঁকল, তার মধ্যে লিখল ‘ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী’, সঙ্গে সঙ্গে শরীরের শেষ এক-তৃতীয়াংশ শুদ্ধি শক্তি বেরিয়ে এল।
ডিং, এই ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী ব্যবহারযোগ্য।
মুক চেন বিরক্ত হয়ে চোখ ঘুরালো।
শয্যায় ফিরে ধ্যান ও মন্ত্রোচ্চারণে শুদ্ধি শক্তি পুনরুদ্ধার করল।
এক রাতের মধ্যে দান্তিয়ানের শুদ্ধি শক্তি আবার পূর্ণ হলো, এমনকি কিছুটা বৃদ্ধি পেল।
সময় দ্রুত চলে গেল, সাত দিনের মধ্যে মুক চেন দশটি ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী নয়শো নব্বইজনের মধ্যে বিলীন করল, কেউ টের পেল না।
একটি শ্রেণী পুরোপুরি শুদ্ধি স্তর একে উত্তরণ—অন্যরা শুধু ঈর্ষা করবে, কিন্তু একটি শ্রেণীতে চৌদ্দজন ওষুধ প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী? অবশ্যই কেউ সন্দেহ করবে।
দক্ষতা গোপন রাখা জরুরি।
ডিং, অভিনন্দন, আপনি শুদ্ধি স্তরের ওষুধ প্রস্তুতির অভিজ্ঞতা পেয়েছেন।
একটি তথ্য প্রবাহ হঠাৎ মুক চেনের মনে প্রবেশ করল, যন্ত্র নির্মাতা কক্ষে যাওয়ার পথে সে থমকে গেল।
এত তথ্য!
অত্যুক্তি নয়, এই ওষুধ প্রস্তুতির অভিজ্ঞতা শুদ্ধি স্তরের সব ওষুধ প্রস্তুতির জ্ঞান জুড়ে আছে, যদি মুক চেনের ভিত্তি শক্তিশালী হয়, এই মুহূর্তেই সে শুদ্ধি স্তরের প্রকৃত ওষুধ প্রস্তুতকারী হয়ে উঠতে পারত।
ওষুধ প্রস্তুতির জ্ঞান মাত্র সাতদিনে শিখেছে, মুক চেনের আরও সময় দরকার।
...
...
কিছুক্ষণ পর, একত্রিশজন যন্ত্র নির্মাতা কক্ষে উপস্থিত হলো।
মূল্যায়ন দুই ভাগে—উপকরণ সনাক্ত, উপকরণ গলানো।
উপকরণ সনাক্তে মুক চেন উৎকৃষ্ট নম্বর পেল।
উপকরণ গলানোতেও উৎকৃষ্ট নম্বর পেল।
তেত্রিশ নম্বর শ্রেণীতে মুক চেন ছাড়া আরও তিনজন মাঝারি নম্বর পেল, বাকিরা ব্যর্থ।
যন্ত্র নির্মাতা শিক্ষার্থী স্তরে উত্তরণে মুক চেনের মনে সিস্টেমের বার্তা বাজল:
ডিং, শুদ্ধি শক্তির এক-তৃতীয়াংশ ব্যয় করে যন্ত্র নির্মাতা ফাংশন চালু করতে সম্মতি দেবেন?
সম্মতি।
ডিং, দশজন সহপাঠীকে যন্ত্র নির্মাতা শিক্ষার্থী স্তরে উত্তরণে সাহায্য করুন।
পুরস্কার: শুদ্ধি স্তরের যন্ত্র নির্মাতা অভিজ্ঞতা।
মুক চেন সরাসরি মনে জিজ্ঞেস করল, সহপাঠীদের উত্তরণে সাহায্য করার উপায়।
ডিং, এক-তৃতীয়াংশ শুদ্ধি শক্তি ব্যয়ের উপায় সম্মতি দেবেন?
সম্মতি।
ডিং, উপায় দুটি:
এক, নিজের উপলব্ধি লিখে দিলে, অনুকরণ করে দেখলে যন্ত্র নির্মাতা শিক্ষার্থী স্তরে উত্তরণ সম্ভব।
দুই,万物生-র মাধ্যমে যন্ত্র নির্মাতা শিক্ষার্থী具现化 করে খাইয়ে দিলে।
...
...
এক মাসে সময় পেরিয়ে গেল।
এই মাসে মুক চেনের দান্তিয়ানে পিংপং বলের মতো নয়টি জলধারা তৈরি হয়েছে, শুদ্ধি স্তর চারয়ে পৌঁছাতে প্রস্তুত।
প্রতি সাতদিনে মূল্যায়ন, মুক চেন সবসময় উৎকৃষ্ট নম্বর পেল, সামগ্রিক নম্বরে প্রথম, চক্র প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী ও প্রতীক প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থীর ব্যাজ পেল, দশজনকে উত্তরণে সাহায্য করল, শুদ্ধি স্তরের চক্র প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী অভিজ্ঞতা ও প্রতীক প্রস্তুতকারী শিক্ষার্থী অভিজ্ঞতা পেল।
মুক চেনের দৃষ্টি ও দক্ষতা—চারটি সহায়ক পেশার শিক্ষার্থী স্তরের সর্বোচ্চ পর্যায়ে পৌঁছেছে, আর একটু এগোলে শিক্ষার্থী উপাধি ছাড়তে পারবে।
মুক চেন তাড়াহুড়ো করে না, প্রতিদিন নতুন জ্ঞান শোষণ করে, নিজেকে পরিপক্ব করে।
শ্রেণীকক্ষে ফিরে লিউ গুরু বললেন:
“আগামীকাল তেত্রিশটি শ্রেণী একত্রিত হয়ে বড় পরীক্ষা হবে, এই কদিনের অর্জন মূল্যায়ন করা হবে, ভালোভাবে প্রস্তুতি নাও।”
“ঠিক আছে, লিউ গুরু।”